Quando o nosso percurso académico decorre dentro de aquelas que são as práticas padrão de um aluno em Portugal, sem retenções ou interrupções, chegamos ao final do 9º ano e somos obrigados a tomar uma decisão que irá definir o nosso caminho a nível académico e, mais tarde, profissional: a escolha da área de estudos que iremos seguir no ensino secundário.

Eu poderia começar por apresentar o que é a Inteligência Artificial, de onde veio, e o que faz, mas penso que já temos um conhecimento sólido sobre aquilo de que se trata, ao ponto de ser o melhor amigo no nosso dia a dia (há quem até lhes dê nomes).

O ambiente dinâmico numa escola de ensino superior é fundamental para o percurso dos seus alunos. Estar num sítio que nos permite, desde o primeiro ano, ter contacto direto com a área profissional que queremos exercer é simplesmente fantástico.

Nas últimas décadas, a tecnologia transformou a forma como vivemos, trabalhamos e aprendemos. Esta mudança é visível em várias áreas das nossas vidas, mas, especialmente no ensino superior.

Nem sempre a vida académica é glamorosa. Entre deadlines, relatórios e cafés que parecem ter sido filtrados por um filtro de papel usado, há dias em que a motivação simplesmente… expira. Mas é também nesses dias que os pequenos prazeres académicos entram em cena e são esses momentos simples que nos fazem pensar: “Ok, talvez valha a pena continuar”.

Existe aquela dita frase que diz que o verão é que traz boas energias e que, consequentemente, o inverno é sinónimo de depressão e de isolamento. Por um lado, no verão não há aulas; por outro, proporciona algo que o inverno acaba por impedir: mais interações interpessoais.

A desinformação é, e sempre foi, um dos maiores problemas nas sociedades. Hoje em dia é um desafio ainda maior. O problema da desinformação não só prejudica quem a espalha, mas também quem está ao seu redor. Pode afetar tanto pessoas que simplesmente ouviram algum comentário na rua, como pode chegar a grandes empresas e entidades.